拼装地板型号-拼装地板-太平洋地板(查看)

  悬浮拼装地板相对传统地板瓷砖有哪些优势

  经国家有关部门检测，拼装地板厂家，目前市面上销售的瓷砖地板都不同程度地存在辐射污染。主要是有些厂家为了增加瓷砖的光洁度及易清理的效果，在瓷砖表面大量添加一种叫做“锆”的化学物质，是具有射性的，对人体有相当大的损害。而悬浮拼装地板时一种新型轻体地面装饰材料，也称为“轻体地材”使用非常广泛，比如学校、办公楼、工厂、交通系统、家装、体育场等各种场所。太平洋悬浮式拼装地板时采用聚丙（pp）材料生产的地板。以聚丙及其共聚树脂为主要原料，加入填料、增塑剂、稳定剂、着色剂等辅料挤压工艺生产而成。

 1、绿色环保：太平洋悬浮拼装地板是由国家环保产品质量监督检验中心检验，各项技术指标均达到环保标准，具有**抗功能、产品具有无毒、无味、绿色环保、防水、防滑、防霉等特性。

 2、运动性佳

 地板表面的不规则圆形纹理弧边设计，使滑动系数为佳值，是运动员具有更佳的活动能力，为起动、蹬跳、滑步、制动等各种专业剧烈技术动作提供较具爆力的弹性动力结构。

 3、铺装简单

 太平洋运动拼装地板可根据用户的需要随意铺装，且不受场地的限制，移动也比较方便。

 4、清洁方便

 悬浮运动地板对外界污染有排斥能力，拼装地板型号，若表面无污染，用拖把即可轻易清洗，过于脏可用地板**清洗剂清洗，保养清洁方便且费用低廉。

  5、使用安全

 悬浮地板为运动带来了可靠的**，可大限度减少运动员损伤。

  深圳市太平洋地板环保建材有限公司，位于广东省深圳市，是一家专业从事幼儿园、学校体育设施工程及运动场地材料研发、生产、销售，安装及技术服务于一体的专业化公司，主要生产悬浮式拼装地板、户外塑胶地板。广泛应用于学校、幼儿园、办公楼、羽毛球、乒乓球、篮球、排球、户外运动场地、旱冰场、健身房、运动场、游泳馆、酒店、办公室内等，产品**国内外市场!

  悬浮拼装运动地板的施工及养护

  一、 水泥石粉稳定层的施工要求

  1、 厚度允许偏差10%，但不得大于1厘米，拼装地板，误差太大的地方须用水泥砂浆找平。

  2、 纵横断高程允许偏差15mm，坡度误差不得大于2mm。

  3、 外观：表面干燥平整坚实无砂窝、梅花和大面积积水等现象。

  二、 沥青混凝土层的施工要求

  1、 沥青混凝土表面无明细的大面积油污，如有必须挖除，重新修补（油溶解沥青，油污会沥青混凝土强度）。

  2、 表面无明显沥青混凝土搅拌不均匀现象，如有未搅拌开的沥青块必须挖除，重新修补。

  3、 外观：表面均匀坚实无明显碾压轮迹，平整无裂纹，无烂边堆挤、松散、油包、麻面，接缝平顺光滑，不得有阻水现象。

  三、悬浮拼装地板的使用保养说明：

  1、请勿穿有钉的运动鞋和高跟鞋入场运动，以免损伤运动面层；

  2、勿用尖锐的硬物猛烈敲击地板，以免损伤地板。

  3、请勿将硫酸、盐酸等液体泼撒在地板上，以免腐蚀地板。

  4、雪后要及时清理积雪，不要让积雪长期堆积在地板上。

  深圳市太平洋地板环保建材有限公司，位于广东省深圳市，是一家专业从事幼儿园、学校体育设施工程及运动场地材料研发、生产、销售，安装及技术服务于一体的专业化公司，主要生产悬浮式拼装地板、户外塑胶地板。广泛应用于学校、幼儿园、办公楼、羽毛球、乒乓球、篮球、排球、户外运动场地、旱冰场、健身房、运动场、游泳馆、酒店、办公室内等，产品**国内外市场!

  儿童时期总是开开心心的，那时候的**无虑也正是我们长大之后所经常还念的时光，我们刚开始接受教育的地方就是幼儿园，我们的一些观点观念甚至是性格方面都受到了幼儿园很大的影响，我们总是还有这一个美好的念想就是能够回到小时候，在我们的幼儿园里生活学习，那么什么才是的幼儿园设计?我们集合设计认为要包括以下5个方面：

  1、整合的环境：一个好的环境应该对幼儿有一定的良性刺激作用孩子在环境中可以得到他们所需要的。所以改变环境中互不联系的状况，结合活动环境的内容成为**的整体。家长从环境中了解了孩子的现状，孩子也会在与这种整合、有序的环境交互作用下，获得了观察、记忆、表达、分析、判断等能力的不断发展。

  2、宏观的环境：平时除了让幼儿了解身边事，也应该让孩子有放眼世界的眼界和意识。应此为孩子创设一个世界的宏观的环境就是很有必要的。是幼儿园设计理念是这个幼儿园的中流砥柱，好的符合孩子健康成长的理念是孩子快乐成长的基础，我们希望每个孩子能够在你喜欢的幼儿园成长学习，让自己的童年快乐幸福。

  3、生成的环境：环境应是由幼儿的需要和兴趣中产生的，不是由老师强加给孩子，或是无原由的凭空而来的。而是通过对小朋友日常生活所变现出来的细节来组建他们喜欢的环境或者是游戏等，小朋友通过游戏的不断发展，在语言、计算、情感、责任心、与人交往等方面都得到发展。

  4、自主的环境：幼儿选游戏，活动材料由幼儿自己拿放，游戏的场地是在游戏的不断更新中逐渐行成的，所以幼儿对每一种材料及游戏的地点都十分熟悉，幼儿越来越像小主人了。由于他们自愿自主的活动，所以游戏中幼儿井然有序、活而不乱;由于考虑了他们的个人需要，环境之间互不干扰，幼儿的个性得到了发展，太平洋专业提供环保地面材料方案，所以幼儿活动的专注和投入程度、学习习惯等都有了一定的提高。

  5、流动的环境：我们重新认识了环境的价值，让墙面说起了话。以前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，拼装地板种类，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。尝试和幼儿一起布置活动室环境，幼儿较喜欢的是自己真正参与的环境。

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