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幼小衔接到底该衔接什么呢?自理能力:上幼儿园的时候,一个班三四个老师,照顾二十多个孩子。而进入小学以后,喝水,吃饭,上厕所,收拾课桌和书包,都需要孩子自己去做。一个能照顾好自己的孩子,上小学以后会让家长更省心,孩子自己也会过得舒服一些。四、基本的劳动能力:进入小学以后,一个会扫地会帮忙老师做一些力所能及的事情的孩子,更*博得的老师和同学的好感。并且,在坚持做劳动的过程中,孩子自身也在不断得到锻炼。所以适当教孩子学会扫地,擦桌子,有利于孩子进入小学后更好地适应并融入集体生活。
要经常练X那些难写的笔画,熟练驾驭结构复杂的字体,写出复合大众审美观的字体来,不要标新立异,本末倒置,那样会误入歧途,Z后写出来的字体脱离了书法的本源。要练好书体的神韵,而不是一笔一画都要如出一辙。只有形似就可以了,如果再能写到形神兼备,那就是另一种境界了。一定要重视章法,字写得好而章法不讲究,犹如散兵游勇。章法是书法结体的Z高表现形式,只有把所写的字体放在一个相对完整的章法里去比对,才看出书法的整体功力。
幼小衔接到底该衔接什么呢?与人交往的能力:小孩子的人际交往能力是在与同龄的小伙伴交往时形成的。一个常常和同龄的小伙伴玩耍嬉戏的孩子,自然而然就懂得如何与其他人交流相处。而由于自身性格的原因,有一些家长不怎么带孩子外出玩耍,孩子上小学之前除了上幼儿园和上课外班就是回家自己玩。这样在孤独中长大的孩子,进入小学以后会暴露出很多问题,比如*与其他孩子发生冲突,要么一言不合就动手,要么性格孤僻不合群。无法很好地融入集体生活,对孩子来说,比学业暂时落后更让他们难受。