崇左市学校房屋抗震质量检测报告

深圳市住建工程检测有限公司

幼儿园房屋抗震检测鉴定找什么单位办理，我公司是一家具有国内良好的技术水平，具有丰富的鉴定诊断工程实践经验，深厚的鉴定诊断理论及技术积累的房屋质量安全鉴定机构，有一大批经验丰富、敬业奉献的检测鉴定人员和一系列先进配套的技术设备，具备组织实施大型厂房检测、鉴定的能力。公司主要业务范围为：房屋质量安全鉴定、危房鉴定、完损等级鉴定、钢结构工程检测、施工周边影响鉴定、安全可靠性鉴定、抗震鉴定、灾后鉴定、**鉴定、历史保护鉴定、办理行业许可证鉴定、房屋改变用途安全鉴定及改变使用功能鉴定、出租房屋租赁前安全鉴定、房屋构件检测；**要求进行安全鉴定的一些公共设施（学校、医疗机构、市场等）、办理《房地产权证》、办理《消防》、办理《营业执照》等进行安全鉴定公司技术力量雄厚，结构合理；拥有一批德才兼备的长期从事设计、施工、房屋结构安全鉴定、质量检测和结构加固等的高、中级技术职称人才，以“公正求实、严谨科学、诚实守信、优质高效”为质量方针。我公司具有成熟的鉴定技术，配备先进的鉴定仪器，竭诚为广大客户服务。

一、幼儿园房屋抗震检测鉴定——中小学教学楼抗震鉴定

1. 1 　现场采集的数据
1. 1. 1 　结构图和图的测绘与复核当已有房屋结构图时,应根据房屋的结构形状对原始图纸进行复核,包括整体全面复核和重点部位抽样复核;当没有房屋的结构图时,应根据房屋的现状进行现场测绘。而对房屋图的测绘和复核,重点放在对墙体的厚度、门窗洞口的尺寸、层高、房屋进深和开间。在对物建立模型结构分析时,必须根据现场测绘的结果来建立模型,明确主体结构的类别和传力体系,建立合理的结构分析模型,这样才能使对房屋的抗震鉴定准确也合理地为结构建模计算分析提供依据。
1. 1. 2 　物的外观检查
根据现场实际情况,确定物墙体是否开裂,房屋整体是否沉降、倾斜,钢筋是否漏筋,锈蚀,圈梁、构造柱布置情况,楼屋盖形式,楼梯间的布置,这些外观情况的准确把握, 为下一步加固设计提供准确依据。
1. 1. 3 　承重结构材料的性能检测
对多层砌体房屋结构的性能检测主要包括以下几个方面:构造柱、圈梁的混凝土强度的检测、钢筋的分布检测、墙体的砖或砌体以及砂浆的强度。
1. 2 　抗震鉴定标准及步骤
1. 2. 1 　地基和基础鉴定
根据文献中6 、7 度时及建造于对抗震有利地段的,可不进行场地对影响的抗震鉴定且此次抗震鉴定的教学楼大多数基础无腐蚀、酥碱、松散和剥落,上部结构无不均匀沉降裂缝和倾斜,因此可对此次抗震鉴定的教学楼不进行地基基础的抗震鉴定。
1. 2. 2 　结构体系的鉴定
(1) 高度、层高和层数。根据文献[ 3 ]规定,设防烈度为8 度的普通砖实心墙( ≥240) 乙类设防的B类砌体房屋的大高度和层数分别不宜过18 m和6 层,对横向抗震墙很少的同类房屋分别不宜过15 m 和4 层;现有普通砖的层高不宜过4 m ,本次鉴定的教学楼高度、层高和层数基本符合该要求。
(2) 抗震横墙间距和高宽比。根据文献规定,设防烈度为8 度的普通砖实心墙( ≥240) B 类砌体房屋横墙大间距为11 m ,本次鉴定的教学楼基本符合该要求;设防烈度为8 度时房屋高宽比(单面走廊总宽度不包括走廊宽度) 不宜大于2. 0 ,本次鉴定的教学楼少数不符合该要求。
(3) 楼梯间、防震缝设置。根据文献规定,房屋的尽端和转角处不宜设有楼梯间,8 、9 度时,房屋立面高差在6 m 以上,或有错层且楼板高差很大,或各部分结构刚度、质量截然不同时,宜有防震缝,缝两侧均应有墙体,缝宽宜为50～100 mm ,本次鉴定的教学楼中部分房屋楼梯间设置在房屋尽端,防震缝设置不合理。
(4) 砌体房屋材料的强度。根据文献规定,承重墙体的砌筑砂浆实际达到的强度等级,砖墙体不应MU7. 5 ;构造柱、圈梁实际达到的混凝土强度等级不宜C15 。检测结果表明,大部分教学楼使用材料标准较低,砌筑砂浆多数是使用石灰砂浆,标号很低,砖的质量比较差,强度等级基本在MU7. 5以下,不能满足现行规范要求。
(5) 整体性连接构造。① 根据文献规定,砌体房屋外墙四角,纵横墙交接处,较大洞口两侧,大房间内外墙交接处均应设置构造柱,本次鉴定的教学楼*部分构造柱的设置不符合现行规范规定。②根据文献[ 3 ]规定,多层砌体房屋各层外墙和内纵墙屋盖处及每层楼盖处均应设置圈梁,各层内横墙屋盖及其每层楼盖处均应设置圈梁,且间距不应大于7 m ,本次鉴定的教学楼中屋盖处几乎都设置了圈梁,但部分房屋的楼盖处没有设置圈梁,不满足现行规范的要求。③ 本次鉴定的教学楼*部分楼屋盖预制板构件的支撑长度不小于100 mm ,符合文献的规定。
(6) 易引起局部倒塌的部件及其连接。根据文献规定,本次校舍抗震鉴定对房屋的承重窗间墙的宽度,承重外墙尽端至门窗洞口的距离,无锚固女儿墙的高度进行鉴定,鉴定结果表明房屋的承重窗间墙宽度,承重外墙尽端至门窗洞边的距离基本满足文献要求,部分无锚固女儿墙的高度过了限值。

二、幼儿园房屋抗震检测鉴定——福建幼儿园房屋抗震检测鉴定：

框架结构
框架结构是厦门市中小学应用普遍的结构类型，占总面积的76.42%。相比砌体结构、石结构等，框架结构抗震性能好的多。但是通过对厦门市典型框架结构教学楼的抗震计算，发现01 规范之前建造的教学楼抗震承载力可能不满足现行规范要求，需要采取加固或改造措施。
（1）框架柱
在弯矩、剪力、轴力的复合作用下，柱**周围易产生水平裂缝或交叉斜裂缝。特别是当抗震承载力不满足要求时，地震作用下，柱**混凝土可能会压碎，箍筋拉断或者崩开，纵筋压屈外鼓。楼梯间柱由于有平台梁支撑在上面，会形成短柱。短柱剪跨比过小，刚度较大，分担的地震力大，*导致脆性剪切破坏。框架柱承载力不满足要求时，可以考虑增大其截面，一方面可以提高柱的承载力，另一方面还可以降低其轴压比。外包钢加固法也是加固柱常用的方法，钢构架与柱共同受力，增大柱强度。
（2）框架梁
在竖向荷载和水平地震作用下，梁端承受反复剪力与弯矩，可能会出现垂直裂缝、交叉斜裂缝。当抗弯钢筋不足时可能会发生弯曲破坏，当抗剪钢筋不足时还会发生脆性剪切破坏。框架梁不满足抗震要求时，除了与柱一样采用增大截面法外，还可在梁受拉一边粘贴钢板加固、预应力加固等，利用钢材的抗拉强度提高梁的承载力。
（3）框架梁柱节点
在反复荷载作用下，节点核心区混凝土处于剪压复合应力状态。当节点配筋偏少会出现交叉裂缝，导致剪切破坏，严重时混凝土剪碎剥落，柱纵筋压屈外鼓。可以采用外包钢加固法等进行加固。
（4）填充墙
框架结构一般以砖砌体作为填充墙起着分割和维护作用。框架中的砌体填充墙与框架共同工作，共同抵抗外荷载。但填充墙本身的抗剪强度低，在地震作用下可能开裂甚至倒塌，威胁人身安全。中小学中外廊式较多，这种结构一般是外挑单面走廊不设柱，横向只有一跨,两根柱子支撑,，框架整体刚度不大，地震作用下房屋易发生过大位移，填充墙开裂严重。填充墙与框架柱连接不符合要求的，可增设拉筋连接；填充墙与框架梁连接不符合要求的，可在墙**增设钢筋夹套与梁连接。
3.2 砖混结构
由于造价低，经济性较好，砖砌体房屋在我国中小学校里被广泛采用。但多层砌体结构自重较大，材料呈脆性，抗剪、抗拉和抗弯能力都很低，整体性和延性较差，抗震能力较差，在历次地震中破坏严重。我国1976 年唐山大地震，多层砖混房屋的破坏率很高，烈度为10 度及11 度区的123 栋2~8 层砖混结构房屋中，倒塌率为63.2%，严重破坏的为22.6%，尚能修复使用的仅占4.2%。厦门市中小学中砌体结构应用也很普遍，占总面积的18.66%，因此研究其抗震性能对该地区抗震加固有重要意义。
（1）墙体
历次地震表明，砖混结构墙体受力复杂。地震作用下，纵墙开裂严重，贯穿的X 形裂缝多集中于门洞之间的窗间墙和窗下墙，相当一部分墙体出现砂浆被震松、墙体被压酥的情况[6]。横墙底部受剪易沿灰缝出现水平通缝，引起房屋的滑移和错动，严重时导致墙体出现错位。教学楼由于采光等要求，窗间墙比较窄，且缺乏相应的构造措施，抗震不利。对承载力不满足规范要求的砌体墙段、局部尺寸不满足要求的砌体墙段建议采用双面钢筋网砂浆面层加固。对于已开裂的墙体，应先采用水泥砂浆进行修复，再采用双面增设钢筋网砂浆层的方法进行加固。
（2）纵横墙连接处
纵横墙连接部位是砖混结构的薄弱环节，特别是对于无抗震构造措施的砖混结构。在地震作用下，纵横墙易脱开，连接处产生较大的水平拉力，易出现竖向裂缝，严重时造成墙体脱落甚至整片纵墙倒塌对于纵横墙连接不牢、结构整体较差的情况，设置圈梁和构造柱提高其整体性，另外在纵横墙之间增设拉结筋加强连接。
（3）预制板楼屋盖
这次地震,大量严重破坏和倒塌的房屋是预制板砖砌体房屋。预制板与墙体连接较差造成的预制板整体性差，如板缝过小或灌缝不实，地震时易被拉裂。在高烈度区，预制板搁置长度不足或板与板之间无可靠拉接，可能导致楼屋盖塌落。当预制楼屋盖不满足规范要求时，可增设钢筋混凝土现浇层，或采用板缝内加筋并灌注混凝土、增加钢丝网面层等方法加强连接和整体性。
（4）楼梯间
楼梯间一般开间小,水平方向的刚度相对较大,在地震时承担的地震作用较多。砌体结构的楼梯间，在高度方向缺乏有力的支撑，约束作用较小，易于遭到破坏，因此楼梯间的墙体一般比其他部位的墙体破坏严重。可以采用在楼梯间四角处设置钢筋混凝土构造柱提高其整体性，同时应加强楼梯与相连墙体的连接，对楼梯间墙体可以钢筋网砂浆面层加固。