赣州专业儿童综合发展评价系统

济宁市奥之星电子科技有限公司

儿童综合发展评价系统主要功能
儿童智力（IQ）测评（0-16岁）
1、图片词汇PPVT智力测试
2、联合型瑞文CRT智商测试
3、绘人MOD智能测试
4、智能综合Gesell（盖赛尔）
☆5、丹佛智能筛查DDST
☆6、0-6岁小儿神经心理发育检查表
☆7、团体智力测试
儿童注意力（CQ）测评与训练（3-16岁）
1、图形划销注意力测试
2、字母划销注意力测试
3、数字划销注意力测试
☆4、短时、瞬时记忆力训练
☆5、舒尔特方格训练
儿童生长发育测评
☆1、体格测评（年龄/身高，年龄/体重、BMI体质指数）
2、儿童未来身高预测
3、儿童膳食营养指导
4、儿童智能开发指导
5、儿童生长发育指导
6、儿童常用中成药数据库
7、常用临床检验、检测数据库
☆8、铅及其它微量元素对儿童生长发育的影响
☆9、色盲、色弱筛查
☆儿童心理健康测评
1、感觉统合能力（SBB）测评，
2、儿童气质测评（0～7岁儿童），
3、儿童孤独症评定量表（CARS）
4、儿童自我意识量表（PHCSS），
5、上海市儿童多动症行为量表，
6、康奈尔儿童多动症诊断行为量表，
7、Rutter儿童行为问卷，
☆8、中学生心理健康量表（MHT），
9、青少年气质量表，
10、青少年忧郁情绪自我检视表，
11、网络成瘾测试，
☆12、90症状清单（SCL-90），
13、克氏行为量表，
14、儿童行为量表（CBCL），
15、儿童心理健康测试（3--6岁），
16、儿童社交焦虑量表(SASC)，
17、学龄前儿童活动调查表，
18、汉密尔顿抑郁量表HAMD ，
☆19、新生儿20项行为神经评定心理量表，
20、儿童学习障碍筛查表，
21、艾森克人格个性测试（EPQ），
22、儿童自闭症评定量表，
☆23、婴儿-初中生社会生活能力量表，
24、孤独症儿童行为家长评定量表（ABC），
25、NYLS0-3岁儿童气质问卷，
26、考试焦虑量表（TAS），
27、家庭环境量表，
☆28、卡特尔16种人格因素测验，
29、青少年生活事件心理量表（ASLEC），
30、威廉斯创造力倾向测量表，
31、儿童抑郁自评量表SDS，
32、儿童抑郁状态问卷DSI，
33、儿童忧郁情绪自我检核表，
34、Conner教师用儿童行为量表，
35、Conner家长用儿童行为量表。

丹佛发育筛查试验（DDST）：美国Cororado大学医学院William K. Frankerburg等通过对美国丹佛0～6岁儿童智能发育研究,编制出丹佛发育筛查试验（Denver developmental screening test, DDST），并于1967年公开发表。近30年来，DDST在很多国家应用并在十余个国家进行了修订(本土化)，我国亦于70年代末由北京和上海儿科学工作者进行了修订,随后成为儿科和儿童保健工作者筛查儿童发育迟缓的重要工具之一。北京市儿童保健所已制定北方6市正常儿童再标准化丹佛发育筛查试验（DDST-R）。
（1）DDST结构：DDST由四个分测验组成，即个人与社会行为、细动作与适应行为、语言和大运动等，在发育儿科学上把上述四个具有某一共同特征的能力称之为能区。
（2）DDST应用范围：适应于0～6岁儿童，但实际应用中，4岁以上项目明显不足。DDST主要应用于以下几个方面:
作为常规的发育筛查工具，对临床上无明显症状而在发育上可能有问题儿童进行筛查；
对可疑儿童进行初步判定；
对有高危因素儿童进行发育监测；
观察早期**和干预训练的效果。
（3）评价方法：在年龄线上的项目均应进行测验，然后向左进行，直至每个能区至少有三个项目通过停止测量；继向右进行，直至每个能区有三项失败停止测量。在年龄线左侧的3个项目不通过时，用“F”记录的同时，用红笔醒目**记出，表示该项目发育迟缓；通过年龄线的项目不能通过时，仅用“F”表示，不必用红笔标记，不能认为发育迟缓；如有些项目检查时婴儿拒绝不肯表演，用“R”标记；儿童无机会或无条件的项目（如没骑过三轮车），用“NO”标记。结果判断如下：
1）异常：两个或更多能区具有两个或更多项目迟缓，或一个能区具有两项或更多项目迟缓，加上一个或更多能区具有一项迟缓和同能区通过年龄的项目都失败。符合上述两个条件之一者即可判断。
2）可疑：一个能区具有两项或多项迟缓，或一个或更多能区具有一项迟缓和同能区通过年龄线的项目都失败。对异常及可疑有发育障碍者需在2～3周后复试，必要时作诊断性发育测验。
3）无法解释：评定为“NO”项目太多，较后的结果无法评定。
4）正常：无上述情况。
DDST从多个维度（能区）评价了儿童的心理行为发育，帮助我们了解儿童发育里程碑发育的程序性和时间性；同时，其检查、评价方法也是我们了解其他的儿童发育评价方法的基础。

儿童综合发展评价系统性能特点：
1、立式身高体重测量仪和婴幼儿身长体重测量采用无接触式美国原装进口双超声波探头测身高，并有证明文件；电子精密压敏传感器测体重，并可智能去除衣服重量；自动、手动测量；测量结果分析自动打印；豪华彩色液晶触摸屏显示；语音提示，音量可调节，测量值播报；待机时显示日期、时间和温度；无线串口通讯方式与计算机相连。
2、一键自动身高校准，体重恢复设置。
3、立式身高体重测量仪采用双超声波进口探头，避免站姿位置和方向的影响。
4、立式身高体重测量仪可折叠式设计，方便携带。锁屏功能，防止误操作。
5、支持全程无创无接触式测试， 19英寸SGS红外智能感应触摸液晶显示器。*对屏表面直接施加压力，使用可靠不偏移。
6、有摄像功能，可插入精美的高清儿童照片，打印彩色报告单。
7、大容量存储空间，具有查询、备份。还原功能。家长可随时查询和打印自己孩子的历次健康档案。
8、彩色外观，测试界面时尚，更适合儿童测试，数据统计快速、分析客观、结果报告打印于一体，并给予指导方案。

0-6岁小儿神经心理发育检查表：分析影响婴幼儿发育商的因素，为儿保医生保健指导和幼儿早期发展训练提供依据。
神经心理检查，即发育商检查，也是通称“智力测验”，对结果不可全信，也不可不信。不可全信：1、测试结果只代表过去及现在的发育水平，影响孩子成长发育的因素很多，可塑性很大，不能一锤定音。2、越小的孩子，检测的准确性越低，受不确定因素影响大。3、孩子小一次能接受有效检测的时间短，可能因此测试设计都只选择有代表性的几个指标，有时检测结果与实际有差距。不可不信：1、这些指标都是经过*从大量的实践、理论中总结出来，有指导意义，能在一定程度上预示孩子发育水平。2、及时发现孩子的长处、不足，让家长做到发挥孩子的长处，同时对不足也给予一定的关注，尽早改善。
评价方法：主测年龄组以实足月龄（××.×月）为标记线，测查顺序以先易后难为原则。先查动手的项目领域，如精细动作、适应能力，再查语言、社交行为，较后查大运动。不管主测月龄线上的项目是否通过，向前测二个年龄组的项目要通过，向后测二个年龄组的项目不通过即该领域测查结束，直至所有的领域测查完毕。
按发育指数等级的分布进行评分: 发育商130以上为优秀，115～129为聪明（中上），85～114为正常（中等），70～84为偏低，〈70为低下。
单项发育商DQ1,2,3,4,5=大运动（精细动作、适应能力、语言、社交行为）实测月龄×**
被检查者实际月龄
总发育商DQ=(DQ1+ DQ 2+ DQ3 + DQ 4+ DQ 5)÷5
①发育商评价：优秀3人，占0．85％；聪明14人，占3．98％；正常306人，占86．93％；偏低26人，占7．39％；低下3人，占0．85％。
②五项发育商评价偏低和低下依次为：语言26．70％，精细动作20．45％，适应能力15．91％，社会交往15．34％，大运动13．07％。
③五项发育商评价偏低和低下与年龄有关的有大运动和社会交往，与性别有关的有语言和精细动作。小儿神经心理发育在0—3岁是较快的时期，小儿语言发育商和精细动作发育商偏低和低下儿童所占比率比较高，在儿童保健工作中要加强此方面的指导，提高家长的意识，让家长掌握科学的育儿方法，促进小儿*发展。