来宾TDCEC儿童综合素质测试仪工具

山东济宁拓德电子科技有限公司

儿童综合素质测试仪含有0-6岁儿童神经心理发育量表，是与全国12个省，市密切合作，在收集15053例婴幼儿神经、经理发育宝贵资料的基础上，历时10年完成的，它不仅摸清了我国各地区婴幼儿神经、精神发育的基本情况，而且**获得了适合我国国情的有系统、有代表性的婴幼儿神经、心理发育常模。 本《量表》不仅可以用发育商来评价孩子的智能发育速率，也可用智龄来表明其发育水平，为智能**常或发育迟缓提供了可靠的早期诊断依据。
目前各个儿保科都可开展0-6岁儿童神经心理发育测评，此项目在**医院收费60-120元/次不等，只需购买1次工具及软件即可，可重复开展。


儿童综合素质体检系统产品主要功能
（一）、儿童智力（IQ）测评（0-16岁）
1、儿童图片词汇PPVT智力测试
2、儿童联合型瑞文CRT智力测试
3、儿童绘人智能MOD智力测评
4、智能综合盖塞尔Gesell智力测试
5、丹佛小儿智能发育筛查DDST
6、小儿神经心理发育检查表
7、团体智力测试
8、儿童智能发育筛查测验DST
（二）、儿童注意力（CQ）测评与训练（3-16岁）
1、图形划销注意力测试
2、字母划销注意力测试
3、数字划销注意力测试
4、舒尔特方格训练
5、儿童记忆力短时、瞬时训练
（三）、儿童生长发育测评（0-19岁）
1、儿童体格测评（年龄/身高，年龄/体重、BMI体质指数）
2、儿童未来身高预测
3、儿童膳食营养指导
4、儿童智能开发指导
5、儿童生长发育指导
6、儿童常用中成药数据库
7、常用临床检验、检测数据库
8、铅及其它微量元素对儿童生长发育的影响
9、色盲、色弱测试
（四）、儿童心理健康测评
1、感觉统合能力（SBB）测评
2、儿童气质测评（0～7岁儿童）
3、儿童孤独症评定量表（CARS）
4、儿童自我意识量表（PHCSS）
5、上海市儿童多动症行为量表
6、康奈尔儿童多动症诊断行为量表
7、Rutter儿童行为问卷
8、中学生心理健康量表（MHT）
9、青少年气质量表
10、青少年忧郁情绪自我检视表
11、网络成瘾测试
12、90症状清单（SCL-90）
13、克氏行为量表
14、儿童行为量表（CBCL）
15、儿童心理健康测试（3--6岁）
16、儿童社交焦虑量表(SASC)
17、学龄前儿童活动调查表
18、汉密尔顿抑郁量表HAMD
19、新生儿20项行为神经评定心理量表
20、儿童学习障碍筛查表
21、艾森克人格个性测试（EPQ）
22、儿童自闭症评定量表
23、婴儿-初中生社会生活能力量表
24、孤独症儿童行为家长评定量表（ABC）
25、NYLS0-3岁儿童气质问卷
26、考试焦虑量表（TAS）
27、家庭环境量表
28、卡特尔16种人格因素测验
29、青少年生活事件心理量表（ASLEC）
30、威廉斯创造力倾向测量表
31、儿童抑郁自评量表SDS
32、儿童抑郁状态问卷DSI
33、儿童忧郁情绪自我检核表
34、Conner教师用儿童行为量表
35、Conner家长用儿童行为量表
36、耶鲁综合抽动严重程度量表(YGTSS)
（五）、儿童、成人身高体重测量（选配）
（六）、婴幼儿身高体重测量（选配）

儿童综合素质测试仪主要功能六
感觉统合测试、气质综合测试、儿童社交焦虑测评(SASC)、美国康奈儿童多动症测试、上海市儿童多动症行为测试、孤独症儿童行为家长评定量表（ABC）、青少年网络成瘾测试、中学生心理健康诊断测验(MHT)、儿童自我意识量表（PHCSS）、Rutter儿童行为问卷、婴儿-初中生社会生活能力量表、青少年气质量表、青少年忧郁情绪自我检视表、90项症状清单（SCL-90）、克氏行为量表、儿童心理健康测试（0-6岁）、学龄前儿童活动调查表、汉密顿抑郁量表（HAMD）、新生儿20项行为神经评定心理量表、儿童学习障碍筛查表、0-6岁小儿神经心理发育检查表、考试焦虑量表、家庭环境量表、卡特尔16种人格因素测验、青少年生活事件心理量表、威廉斯创造力倾向测量表、儿童抑郁自评量表SDS、儿童抑郁状态问卷DSI、儿童忧郁情绪自我检核表等。


儿童综合素质测试仪主要功能二
1、幼儿格赛尔智能诊断：格赛尔（Gesell）智能诊断法适用于婴幼儿。该量表由美国心理学家格塞尔(A.Gesell)编制，主要诊断4个方面的能力：动作能力、应物能力、言语能力、应人能力，动作能力分为粗动作、细动作。盖塞尔量表确定，1岁内以每4周为一个阶段，而以4周、16周、28周、40周、52周作为枢纽年龄，1～3岁间则以3～6月为一个阶段，以18月、24月、36月为枢纽年龄。其检查内容分①应人能：测试幼儿对周围人的应答能力和料理自己生活的能力；②应物能：测试幼儿看物、摘物和绘画等能力；③言语能：测试幼儿听、理解和言语能力；④动作能：测试幼儿坐、步行和跳跃的能力。所测得的结果，以发育商数（DQ）来评价幼儿的发展水平。适用于0～6岁婴幼儿。
（1）发育商数＝测得的发育成熟年龄／实际年龄×100
（2）通过对0～6岁的儿童在大运动、精细动作、语言能力、社交能力、自理能力、认知能力六个方面的测查，进行评估被试儿童的发育智商。
2、丹佛发育筛查试验（DDST）：美国Cororado大学医学院William K. Frankerburg等通过对美国丹佛0～6岁儿童智能发育研究,编制出丹佛发育筛查试验（Denver developmental screening test, DDST），并于1967年公开发表。近30年来，DDST在很多国家应用并在十余个国家进行了修订(本土化)，我国亦于70年代末由北京和上海儿科学工作者进行了修订,随后成为儿科和儿童保健工作者筛查儿童发育迟缓的重要工具之一。北京市儿童保健所已制定北方6市正常儿童再标准化丹佛发育筛查试验（DDST-R）。
（1）DDST结构：DDST由四个分测验组成，即个人与社会行为、细动作与适应行为、语言和大运动等，在发育儿科学上把上述四个具有某一共同特征的能力称之为能区。
（2）DDST应用范围：适应于0～6岁儿童，但实际应用中，4岁以上项目明显不足。DDST主要应用于以下几个方面:
作为常规的发育筛查工具，对临床上无明显症状而在发育上可能有问题儿童进行筛查；对可疑儿童进行初步判定；对有高危因素儿童进行发育监测；
观察早期**和干预训练的效果。