贵州少儿思维水粉

	学习美术可以锻炼孩子的手脑协调性，实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有**的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，也许只有在美术客堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。
	成为艺术教学的先进**，国内外教育*对*特且行之有效的教学体系给予高度评价，积极开展教学交流与更深层次研发，努力用东方先进的艺术教育、教学带给更多的孩子们快乐和知识。
	画画主要通过视觉和触觉感受进行儿童的认知能力大多依靠形象思维来获得因此，发展感官，促进智力发展是画画**的优势。画画更多是表述和描绘。通过绘画儿童能够发挥自己的想象力，多样表达自己的感受，并且寻找适合自己的创作思路和方法。
	表现期是孩子学习儿童画的黄金时期，是儿童思维较活跃的时期，也是儿童画创作较多的时期。他们能够表达自己的想法，逐渐对造型有了明显的认识，并且有明显的写实倾向。年龄小一点能够画其所想，稍大一点的能画其所见。观察力进一步增强，并开始对细节描绘。
	教学中避免了传统绘画模式的呆板和枯燥，使绘画课更具有趣味性和互动性，用绘画中的创意来启迪孩子想象的基本更换，技法孩子的创造力，让孩子多元智能得到充分开发，全脑潜能得到充分开发。
	幼儿美术是学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。主要分为绘画、手工和欣赏三大类。