- 2024-05-01 08:32 630
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汕头DST儿童发育筛查工具箱
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儿童发育筛查测验(DST)项目操作说明
三、智力能区节选
54.迷津(1、2) 66月～组
操作方法: 出示迷津示范图，对小儿说：“这是小儿的家，小儿在家里(手指图中心)，他想出去玩，这是大门，这是走廊，小儿只能在走廊里走，不能穿过墙壁，现在你用铅笔把小儿要走的路画出来。” 如小儿不理解，可示范走出此图，然后测试迷津1、2，不示范。
通过标准：二幅迷津分别都在1分钟内完成为通过。允许迷津1、2各有一次明显错误，须自行纠正，而且后从门中出去。明显错误是指进死胡同1厘米以上.或穿过墙壁，如果小儿走到门口里侧停止，可提醒说：“这个小儿走出了吗?”若不纠正为失败。
儿童发育筛查测验智力能区节选
1.紧握触手物 0月～组
操作方法:测试者用食指触小儿掌心。若小儿手指本来为抓握状态，先轻轻拔开手指.再触其掌心。
通过标准:小儿立即将测试者手指握紧为通过。
2.看到视线内红绒球 0月～组
操作方法:小儿仰卧,测试者将红绒球移到他的视线内，距小儿眼睛15厘米处,观察小儿眼光。
通过标准:小儿注意到红绒球为通过。
3.视线跟到 0月～组 ；
操作方法:小儿仰卧,先使小儿视线偏向一侧,测试者把红绒球放在小儿视线内,肯定红绒球引起小儿注意后，把红绒球慢慢地自该侧沿弧线移动到。
通过标准:小儿眼光跟随红绒球到中线为通过,不要求头移动
4.听有反应 0月～组
操作方法:在距小儿耳朵10厘米处迅速摇铃三下，先左耳后右耳，中间间隔几秒钟，观察小儿的呼吸及动作反应。
通过标准:小儿有呼吸率、动作变化或出现眨眼、皱眉等反应为通过,要求左右都通过。
2、社会适应能区
直接询问项目：4、6、12、13、15、16、17、18、21、23、24、25、26、27、29、30；
观察：1、2、3、7、8、9、11、14、20、22；观察不到询问：5、10、19、28
蒙脸试验（仰卧，方布）：1.蒙脸试验Ⅰ ：不愉快表现；8.蒙脸试验Ⅱ ：拉下方布；9.蒙脸试验Ⅲ ：一只手，很快；2.注视人脸：不触摸、不发声
3.逗引时会微笑：不触摸；5.自己玩弄双手：两手相触；伸入嘴里；7.：寻找测试者（不要求方向正确）；玩具—社交反应：10.玩具给人不放手：将玩具递向测试者，不要求放手；14.玩具给人：将玩具递向测试者，并且放手；11.按令再见：（示范）举手再见动作
社会适应能区注意：观察项目：如小儿不配合，可嘱家长配合；询问项目：尽量询问，项目中内容要求经常完成
儿童发育筛查测验(DST)项目操作说明
3、智力能区
1.紧握触手物：将手指握紧
红绒球/红皮球（视觉反应）：2.看到视线内的红绒球：仰卧，15cm；3.视线跟到：仰卧，慢慢移动；5.视线跟过中线：眼光跟随**过中线；7.视线跟随180 °：头眼转动， 180 °；9.目光追随在桌上滚过的球：坐位
铃：4.听有反应：10cm，左右耳，呼吸、动作变化；10.听转头：坐位，耳后10cm，转头，方向正确；18.抓柄取铃：（大部分）抓住柄；22.有意识摇铃：有目的；对人声的反应：6.听熟悉声音不哭：家长声音；
三、智力能区节选
54.迷津(1、2) 66月～组
操作方法: 出示迷津示范图，对小儿说：“这是小儿的家，小儿在家里(手指图中心)，他想出去玩，这是大门，这是走廊，小儿只能在走廊里走，不能穿过墙壁，现在你用铅笔把小儿要走的路画出来。” 如小儿不理解，可示范走出此图，然后测试迷津1、2，不示范。
通过标准：二幅迷津分别都在1分钟内完成为通过。允许迷津1、2各有一次明显错误，须自行纠正，而且后从门中出去。明显错误是指进死胡同1厘米以上.或穿过墙壁，如果小儿走到门口里侧停止，可提醒说：“这个小儿走出了吗?”若不纠正为失败。
儿童发育筛查测验智力能区节选
1.紧握触手物 0月～组
操作方法:测试者用食指触小儿掌心。若小儿手指本来为抓握状态，先轻轻拔开手指.再触其掌心。
通过标准:小儿立即将测试者手指握紧为通过。
2.看到视线内红绒球 0月～组
操作方法:小儿仰卧,测试者将红绒球移到他的视线内，距小儿眼睛15厘米处,观察小儿眼光。
通过标准:小儿注意到红绒球为通过。
3.视线跟到 0月～组 ；
操作方法:小儿仰卧,先使小儿视线偏向一侧,测试者把红绒球放在小儿视线内,肯定红绒球引起小儿注意后，把红绒球慢慢地自该侧沿弧线移动到。
通过标准:小儿眼光跟随红绒球到中线为通过,不要求头移动
4.听有反应 0月～组
操作方法:在距小儿耳朵10厘米处迅速摇铃三下，先左耳后右耳，中间间隔几秒钟，观察小儿的呼吸及动作反应。
通过标准:小儿有呼吸率、动作变化或出现眨眼、皱眉等反应为通过,要求左右都通过。
2、社会适应能区
直接询问项目：4、6、12、13、15、16、17、18、21、23、24、25、26、27、29、30；
观察：1、2、3、7、8、9、11、14、20、22；观察不到询问：5、10、19、28
蒙脸试验（仰卧，方布）：1.蒙脸试验Ⅰ ：不愉快表现；8.蒙脸试验Ⅱ ：拉下方布；9.蒙脸试验Ⅲ ：一只手，很快；2.注视人脸：不触摸、不发声
3.逗引时会微笑：不触摸；5.自己玩弄双手：两手相触；伸入嘴里；7.：寻找测试者（不要求方向正确）；玩具—社交反应：10.玩具给人不放手：将玩具递向测试者，不要求放手；14.玩具给人：将玩具递向测试者，并且放手；11.按令再见：（示范）举手再见动作
社会适应能区注意：观察项目：如小儿不配合，可嘱家长配合；询问项目：尽量询问，项目中内容要求经常完成
儿童发育筛查测验(DST)项目操作说明
3、智力能区
1.紧握触手物：将手指握紧
红绒球/红皮球（视觉反应）：2.看到视线内的红绒球：仰卧，15cm；3.视线跟到：仰卧，慢慢移动；5.视线跟过中线：眼光跟随**过中线；7.视线跟随180 °：头眼转动， 180 °；9.目光追随在桌上滚过的球：坐位
铃：4.听有反应：10cm，左右耳，呼吸、动作变化；10.听转头：坐位，耳后10cm，转头，方向正确；18.抓柄取铃：（大部分）抓住柄；22.有意识摇铃：有目的；对人声的反应：6.听熟悉声音不哭：家长声音；
