贵州学生综合素质评价系统

综合素质评价系统能实现学生日常表现的记录与汇总，管理教师对学生以及学生相互之间的网上评价。每个学生都有自己的账户，可随时上传、管理和查阅自己的作品、成果及成长资料，了解自身发展状况；教师和家长可即时互动，跟踪学生成长过程并进行在线动态分析，以引导学生健康发展。
综合素质评价系统的功能设计：
1、品德发展与公民素养：提供日常行为规范、参加志愿者服务、公益活动、党团活动的数据记录、导入和系统对接功能；
2、修习课程与学业成绩：提供学业水平考试成绩、基础课程成绩、拓展型课程及研究型课程学习经历等数据记录、导入和系统对接的功能；
3、身心健康与艺术素养：提供体育测试成绩、参加体育活动记录、艺术社团活动记录及表现水平评定等的数据记录、导入和系统对接服务功能；
4、创新精神与实践能力：提供参加研究性学习、社会调查、科技活动及创造发明等情况的数据记录、导入和系统对接服务。

综合素质评价系统功能：
1、学生综合素质评价结果管理：系统提供对中小学各学段评价结果的查询、审核、统计和归档等功能。
2、学生异动评价数据审批：系统提供对转学、借读、休学、复学、降级、转入等异动学生综合素质评价数据的审批和查询功能。
3、评价表格管理：用户可以进行表格模板管理、读写权限管理、其它属性设置等操作。
4、评价数据录入：支持任课老师录入，学生自评、互评以及家长录入等在线录入或批量导入功能。
5、评价内容查询和维护：用户在授权的情况下可以查阅任一学生的各项综合素质评价资料，并随时调用或添补学生的成长档案袋资料。
6、评价汇总自动生成报表：系统为了有效管理和监看学生的整体综合素质评价状况，可自动为管理者生成多种实用的报表，如：评价明细表、评价等*汇总表、学生素质学期评价表等。
7、电子成长档案导出：系统能够为每位学生生成完整的电子成长手册，同时电子档案可以单个拷贝，方便刻录光盘。

综合素质评价系统应用价值： 
1、引导学生开展自我评价并进行自我调整和自我管理，促进教师开展学生成长教导过程和生涯规划辅佐，帮助学生确定个人发展目标，实现全面而有个性的发展；
2、通过综合素质评价系统的实施应用，引导学校开展各种素质教育活动，促进学校多样化、特色化发展；
3、通过综合素质评价系统的实施应用，结合相应的人才选拔机制，可以有效引导学校的人才培养模式由应试教育向素质教育转变。

综合素质评价系统的特点：
1、灵活多样的模板定制功能，可满足不同地域的综合素质评价需求。
2、完全符合国家新课改背景下的学生综合素质评价标准。
3、全面详细的过程性学习成长记录。
4、拓展性强，系统可根据需求为其他系统提供标准数据接口。
5、支持家长、学生、教师等多种角色的应用与互动。
6、支持多种部署方式，既可以进行单个集中式部署，也可与下属教育机构的综合素质评价管理系统进行联网分布式部署。
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