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在我国,济宁单人课桌椅,长期以来,单人课桌,由于班级人数、教室大小、教师教学理念等因素的限制,大多数教室里的课桌椅仍然呈现“秧田式”的排列方式。坐在教室**和中间的学生,上课时听、看得都比较清楚,与教师的交流也更积极;而坐在教室两边和后排的学生,则比较*产生纪律问题。实际上,学生空间位置的分布不同,单人课桌椅加工,会导致学生与教师沟通效果的不同,间接地影响教学效果,大概这也是出现许多家长费尽心思找老师给孩子“调座位”这一*有“风景”的主要原因。
实用性:这是课桌椅设计的首要条件,课桌椅设计首先必须满足它的直接用途,适应学生的特定需要,单人课桌椅生产,如果不能满足学生的需求,那么多美的外观也是毫无意义的;
舒适性:这是高质量生活的需要,在解决了实用性问题之后,就要考虑是否舒适了,这也是课桌椅设计价值的重要体现,要设计出舒适的课桌椅就必须符合人体工程学的原理,并对生活有细致的观察和分析。