兰州实验用具、实验用具配备、凯中教学仪器 优质商家

音乐室是进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所，实验用具采购，应给学生营造一个音乐的天地，给人以美的感受。学校可根据不同阶段教学要求的不同，在功能上有所侧重。它包含音乐室、舞蹈室、器乐排练室、音乐器材室等配套设施。

功能要求

音乐室：进行声乐、器乐的学习和欣赏及实践和彩排；配电到室，配音视频设备，信息端口等；音乐凳放置位置以需要而定。

设计要求

①电源：教室四面墙上应各设220V二孔和三孔的电源插座。

②音乐室应设在离其他教室较远的地方，与舞蹈室、器乐排练室、音乐器材室自成一区，以方便教学和活动。

③音乐室的设计应兼顾教学和排练的功能要求。

④宜做音效、吸音处理，实验用具配备，符合“实验室建设环境要求”。

⑤应有相应防盗、防火安全设施。

教学仪器之使用方法                                                                

1.要将教学仪器-托盘天平放置在水平的地方，游码要指向红色0刻度线。                                  

2.调节平衡螺母(天平两端的螺母)调节零点直至指针对准*刻度线。 (游码必须归“0”平衡螺母向相反方向调，使用口诀：左端高，向左调。)

3.左托盘放称量物，右托盘放砝码。根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净的纸上，事先应在同一天平上 称得玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质。

4.砝码不能用手拿要用镊子夹取.千万不能把砝码弄湿、弄脏（这样会让砝码生锈，砝码质量变大，测量结果不准确），游码也要用镊子拨动。

5.添加砝码从估计称量物的大值加起，逐步减小。教学仪器-托盘天平只能称准到0.1克。加减砝码并移动标尺上的游 码，直至指针再次对准*刻度线。

6.过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。

7.物体的质量 =砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻度值

8.取用砝码必须用镊子，兰州实验用具，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。

9.称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量。

10.易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量。

11.砝码若生锈，测量结果偏小；砝码若磨损，测量结果偏大。