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探究性学习(inquiry learning)是一种积极的学习过程,主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式。要研究探究性学习,首先要明确什么是探究。美国国家科学教育标准中对探究的定义是:“探究是多层面的活动,包括观察;提出问题;通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论,制定调查研究计划;根据实验证据对已有的结论作出评价;用工具收集、分析、解释数据;提出解答,解释和预测;以及交流结果。探究要求确定假设,进行批判的和逻辑的思考,并且考虑其他可以替代的解释。”
探究既是学习的过程又是学习的目的。笔者认为,探究性学习指的是仿照科学研究的过程来学习科学内容,从而在掌握科学内容的同时体验、理解和应用科学研究方法,掌握科研能力的一种学习方式。
乐赛科学苑来到嘉兴。作为酷酷课教育咨询有限公司旗下品牌,已成为长三角地区精益学习的**者。乐赛旗下的迷你科学馆是国内一家DIY科学实验室,它是基于社区、由学生自主探究学习的实验资源中心,以“触摸科学、启迪智慧”为建设理念,用科学竞技辅导的方式,激发学生好奇心和求知欲,培育学生的学习兴趣。
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