幼儿园抗震等级检测鉴定第三方机构

幼儿园抗震等级检测鉴定第三方机构：

幼儿园抗震等级检测鉴定第三方机构，国地处世界环太平洋和南亚至地中海两大地震带的交汇地区，是世界上地震灾害较为严重的国家之一。2008年5月12日我国汶川发生里氏8．0级地震，造成了重大的人员和财产损失。地震过后，震区满目疮痍的景象再一次将建筑抗震的严峻形势摆在人们的面前，血的教训告诉我们，我国既有建筑抗震鉴定和加固工作亟待进行。我国已有的建筑抗震鉴定和加固的实践和震害经验均表明，对现有建筑进行合理的抗震鉴定并对不满足鉴定要求的建筑适当地抗震加固是减轻地震灾害的重要途径。公司成立以来秉承科学公正、严谨求是的工作作风，严格按照国家相关法律法规、工程规范及技术规程开展房屋检测鉴定工作。先后在湖南、湖北、海南、广西、江门、阳江、云浮、清远、肇庆、高要、四会、贺州等地设立分公司并开展了多项房屋检测鉴定业务，包含民用、工业、商业、教育、电力及古建筑等多个领域，鉴定面积**过5千万平方米。在所有鉴定工程中无一例因鉴定结果不准确而导致的鉴定纠纷。幼儿园抗震等级检测鉴定第三方机构，深圳市住建建筑检测鉴定有限公司竭诚为您服务，承接全国业务范围，提供免费技术咨询服务，联系电话; 李经理

一、本公司幼儿园抗震等级检测鉴定项目实例：

1、工程概况：

某中学教学楼，位于安乡县郊，修建于1997年，3层砖混结构，总建筑面积约l 526 m2．柱下*基与墙下条基联合式基础，预应力空心板楼盖，混凝土现浇板屋盖，240普通粘土砖实心墙体．教学楼平面图如图l所示．根据《建筑抗震鉴定标准》 ，该建筑属B类建筑，其后续使用年限宜按40年考虑

2 现场检查、检测结果
2．1 地基与基础
基础未出现明显的倾斜、变形、裂缝等缺陷，未出现腐蚀、粉化等不良现象．其上部结构没有出现由于不均匀沉降造成的墙体、楼板开裂或倾斜，地基基础无静载缺陷，且地基持力层范围内没有软弱土、液化土和严重不均匀土层，非抗震不利地段，该教学楼地基基础基本完好．
2．2 现状调查对该教学楼现状调查时，发现墙体出现裂缝
2．3 房屋整体变形、材料强度和配筋检测
采用全站仪测量了该教学楼的倾斜情况，其较大倾斜率为1．5％o，房屋整体变形在允许范围内。使用混凝土回弹仪检测了柱、梁、板的现浇混凝土抗压强度，其推定值在23．1～25．6 MPa之间，满足设计强度等级C20的要求。采用钢筋位置测定仪扫描了混凝土梁、板、柱中的钢筋，除混凝土保护层厚度外，抽检各构件中钢筋根数、间距均满足设计要求．按照《贯入法检测砂浆抗压强度技术规程》，采用SJY800A 型贯入式砂浆强度检测仪，凿开墙体粉刷层检测了该教学楼砖墙的混合砂浆强度，测得底层、二层、三层混合砂浆强度分别为1．9 MPa、2．7MPa、3．0 MPa，底层不满足设计强度等级M2．5的要求．采用砖回弹仪对该教学楼砖墙所使用的粘土砖进行强度检测，结果表明粘土砖强度推定值在7．9"--8．4 MPa之间，能够满足设计强度等级MU7．5的要求．
3 结构抗震鉴定
该教学楼属B类建筑，根据《建筑抗震鉴定标准》，对该教学楼的整体抗震性能做出评价，若其符合要求则说明其满足后续使用年限，若其不符合要求则提出相应的整改及处理意见．
3．1 抗震措施鉴定
根据《建筑抗震鉴定标准》，中小学教学楼为乙类设防建筑，故按设防烈度提高一度(8度)核查其抗震措施．
3．2 抗震承载力验算
使用PKPM 结构设计软件对结构进行计算复核
4 鉴定结论及加固意见
4．1 结论
依据《建筑抗震鉴定标准》 ，经对该教学楼进行现场检测、抗震措施鉴定及抗震承载力验算，得
到结论如下：
(1)构件混凝土强度、砖强度满足标准要求；一层砌筑砂浆强度低于标准要求；
(2)纵横墙交接处未咬槎砌筑，不满足标准要求；
(3)大房间部分内外墙交接处未设置构造柱，不满足标准要求；
(4)承重窗间墙较小宽度0．74 m，小于标准规定的1．2 m；承重外墙尽端至门窗洞边较小距离O．36m，小于标准规定的1．5 m；
(5)构造柱与墙连接未砌马牙槎，不满足标准要求；
(6)**层楼梯间横墙和外墙未沿墙高每隔500 mln设2 6通长配筋；**屋顶的楼梯间内外墙交接处未沿墙高每隔500mlTl设2 6通长拉结钢筋．房屋危险性综合评级为B级．
4．2 加固处理意见
(1)墙体加固方法采用双面钢筋网面层加固法．
(2)在大房间内外墙交接处无构造柱的地方增设加强柱．
(3)窗间短墙段处采用双面加钢筋混凝土板墙加固法．
(4)纵横墙交接处未咬槎砌筑，构造柱与墙连接未砌马牙槎，通过墙体加固与新增构造柱共同解决．
(5)**层楼梯间墙体不满足抗震要求，采用钢筋网水泥砂浆加固方案处理

二、幼儿园抗震等级检测鉴定方法——两级鉴定法：

目前我国既有框架结构抗震鉴定的方法针对框架结构而言，目前我国进行抗震鉴定的方法主要是采用抗震鉴定标准给出的两级鉴定方法，此外还有反应谱分析法、动力时程分析法和静力非线性分析法等借鉴抗震设计规范给出的各种新建建筑抗震设计方法。
两级鉴定法：
两级鉴定法对结构抗震综合抗震能力的判断采用了逐级筛选的方式：即在“现状良好”的基础上采用“宏观控制和
构造能力为主的抗震能力**级鉴定”和以“结构抗震承载力验算为主并结合构造影响的抗震能力*二级鉴定。
针对框架结构**级鉴定主要对结构体系、规则性、材料强度、配筋及连接构造情况进行检查。*二级鉴定在结构两个主轴方向分别选择有代表性的平面框架(对于扭转效应明显的结构，应考虑扭转明显的边榀)，计算其受到地震作用及采用材料强度标准值确定的楼层受剪承载力，由式(1)确定所选平面各层的屈服强度系数，考虑**级鉴定结果的影响(通过系数p1、p2进行相应调整)，按式(2)较终确定楼层综合抗震能力指数。
式中：p1为体系影响系数；p2为局部影响系数；占，为楼层屈服强度系数；V。为楼层现有受剪承载力；V。为楼层的弹性地震剪力；口为平面结构楼层综合抗震能力指数。若既有建筑满足**级鉴定的各项要求，则可以不进行
*二级鉴定(9度区除外)，判断其满足现行抗震鉴定标准的要求。如有不满足**级鉴定的各项要求，则需进行*二级鉴定，可按以上方法计算结构的楼层综合抗震能力指数，若计算的楼层抗震能力指数大于1．0，可评定其满足现行抗震鉴定标准的要求。
由此可见，两级鉴定方法是抗震构造措施与结构的抗震承载力验算相互结合起来，体现了结构抗震能力是承载能力和变形能力的**结合。针对某一特定的既有框架结构，可较快地从整体上对其抗震性能做出较为初步的抗震鉴定，但对局部构件的承载能力及可能的屈服类型无法判断，也无法有效地判断结构进入弹塑性状态后可能形成的耗能机构，无法确定结构的延性等关键抗震性能指标。即使既有建筑满足两级鉴定的各项要求，仍有可能难以达到现行抗震鉴定标准的设防目标。

三、幼儿园抗震等级检测鉴定——基于反应谱分析的抗震鉴定方法

此方法是借鉴新建建筑设计所采用的分析方法，是目前框架结构抗震鉴定应用较为广泛的一种方法。采用此方法对既有框架结构的抗震鉴定可以借助目前广泛应用的结构设计分析类商业软件(如PKPM软件)对结构在遭受到多遇烈度水准地震时的抗震性能进行较为细致地考察，如结构的**配筋、截面尺寸、层间位移角及框架柱的轴压比等方面。
1、应用此法时应注意的问题
(1)系数取值：由于既有建筑抗震鉴定的度较新建建筑抗震设计的度低，在利用分析软件进行抗震鉴定
时，承载力抗震调整系数及地震作用分项系数取值与抗震设计规范均不同，在建模分析时应按照现行抗震鉴定标准的取值确定。
(2)原结构钢筋、混凝土强度和实际配筋的输人：与新建建筑抗震设计可以随设计人员的意志而有所改变的情况不同，抗震鉴定的对象是客观存在的，因此。建模分析时应按照原建筑的实际钢筋、混凝土的强度等级和配筋数量输入。若建筑“状况良好”，则可以采用建筑原设计强度等级，否则应按照实际检测强度等级输入。
(3)梁、柱箍筋间距的调整：结构设计分析类软件按照现行抗震设计规范的相应规定给出了默认的箍筋间距(加密
区)，但对于既有建筑，其配筋情况是已确定的，应根据结构实际配筋情况确定箍筋间距。
2、该方法的缺点
无法对结构在遭遇到强度较高的破坏性地震作用时的抗震性能进行评价，无法确定进入弹塑性状态后构件的屈服模式及结构可能形成的变形机构等。

14、原有房屋增层、改建鉴定 ； 

幼儿园抗震等级检测鉴定第三方机构

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