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【达顺教育】11种方法帮助一年级的孩子快速记生字

    故事记忆法
    可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。
    如“裹”字，可编故事为：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。
    如“休”字，可以这样讲故事：一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠着树歇一歇，这个字就是“休”。
    “闻”字可以编成这样的小故事：有人听到门外边有动静，就把耳朵贴在门上听一听。

    拆字记忆法
    可以把一个较繁的字拆成几个单独的字来记忆。如“赢”字可拆成“亡”“口”“月”“贝”“凡”，“腐”字可拆为“广”“付”“肉”等。这类字有：路、明、冀。

    对比记忆法
    这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字，字形、字音相近，*混淆，若归类、比较后，可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。

    编儿歌识记
    儿歌、顺口溜朗朗上口，易记难忘。如识记“青、清、睛、晴、请、情”这几个字时，可以用这首儿歌协助孩子记忆：“山青青，水清清，要看山水用眼睛，太阳一笑天气晴，说话嘴边常带请，你我都有好意境。”

    熟字带生字法
    有些生字可应用学过的字加一部分或去一部分得到，协助孩子记忆。如“每”字加“木”是“梅”，“今”字加“、”是“令”字，“竟”去一横是“竞”字等。
   
    给字宝宝治病识字法
    父母故意把一些易错、易混的字写出来，让孩子指出缺点。如“暖暖的阳光”写成“嗳嗳的阳光”，把“漂”字的左边写成要，把“游玩”写成“放玩”，把“疑问”写成“颖问”，“效果”写成“交果”等让孩子识别。 

达顺培训学校---余杭教育园圃中的一畦绿地

**大计，教育为本。成功而又开明的家长几乎无一例外的把子女的培养教育放在**位。近年来，我区各中小学校的广大教师在上级行政部门的**下，满腔热情，兢兢业业，屡创佳绩，使全区教育质量总体逐年攀升，真正的惠及千家万户。

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