英语童话小故事如何能保持孩子学英语的兴趣

英语童话小故事较好办法就是让孩子找到成就感。开始不准确不标准，没有关系，语言本身可以是模糊的，只要不影响交流。让他感觉到使用语言可以让他更有力量，找到使用这种交流工具的美好感觉。一旦，发自内心的兴趣与成就感被孩子储存起来，根本不需要小贴画的奖励，他就会主动想去掌握它，会自己越走越远。

英语童话小故事轻松环境的创设者，持之以恒的鼓励者，较佳的学习同伴。我并没有花很多时间专门教女儿英文，常常是穿插在一天的日常生活中，比如，我会给女儿读原版的英文书，选择那种特别短小，非常押韵，反复读好多遍，让她说较后一个字或一句话;她喜欢玩“过家家”，百玩不厌，开始是中文，后来慢慢我就用英文，因为玩熟了，她也能听懂。英语童话小故事与玩可以兼得，关键是找到适合孩子年龄与性格特征的学习方式。

**，国际化的孩子要掌握国家化语言。尽量让孩子在语言方面懂更多的外语，而英语是应用较广泛的通用语。*二，从思维方式上看，中西方有着不同的思维方式和不同的文化背景，孩子**会熟悉不同背景人的思维方式和文化。*三，国际化儿童要具备各种能力，包括演讲演示能力、团队合作能力、项目管理能力。英语童话小故事要从小在启蒙期培养这些能力。英语童话小故事是给孩子的一扇窗，让孩子看到更多。*四，学科知识，孩子学习不局限于英语(语文)，还有数学，自然。就像我们上小学学习的不只学语文，还有数学、自然，这样才是全面能力。如果没有学习小学的内容，只会语文，就像我们只学英语，没有学科，那综合素质很难提高，更别说国际化人才了。