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1. 没有捷径
现在有的答案里很多已经说得很详细了,到每一步怎么做,我不再赘述。学生在这点上反而更有发言权,特别像成功的故事,把把都是鸡血。
但总的来说,不管你用怎样的学习方法,不管再多的培训班或鸡血注入,都必须投入一定量的精力。不论碎片与否。
你没有说明你现在的英语水平和未来的目标,因此我也很难为你量化时间。而量化时间是较*被忽略但较其重要的步骤。不仅是在托福,对于大部分复杂的任务,在识别问题之后的**要务就是分解任务并量化用时。
回到托福的话题上来,我个人教学的经验,从80到100提升耗时大约是300小时,90到100耗时大约是200小时,100到110大约300小时。如果没有这个时间量的投入,所有都是白费。
这里的耗时不是指的去上培训班的时间,说实话作为学生应该都心知肚明那不过是教授技巧和打鸡血的地方。这里的耗时是你真的在把单词一遍遍背掉,把学到的技巧都通过做题熟练起来,把自己的口语录下来听出自己语言结构和口音问题的时间。是效率为**注入英语学习的时间。
2. 但有技巧
托福是测试水平的非选拔性,它的难度非常稳定,题目的目的性较强,因而技巧在一定程度上是比较好掌握的。因此这也是分数提高的窍门:当时间有限,能力不可能有质的提升的情况下,只有通过技巧才可能搏一搏。
我了解依然有很大一部分人唯能力为上,不屑于讨论技巧。我承认从80到100只通过技巧绝无可能,但通过技巧提升到85是性价比较高的选择。技巧提升有利于分数提高的事实是不容否认的。这不仅仅指技巧,还有备考技巧。
譬如笔记。大部分学生都不清楚听力时候到底要记什么。内容本身吗?你又不是金鱼…
大概很少有人知道如果一字不记会是怎样的效果。如果一字不记可以复述大部分内容吗?那么笔记的功用到底在何处?为什么记下的笔记答题时候都用不到而问题里的都没记?
这是学生自己需要回答的问题。
譬如复习重点。这四部分到底应该在哪部分花怎样的时间?在量化时间之前有没有很好分析现状以及目标间差距,看清自己的弱势到底在哪里?词汇量不足?没有语感?对题型了解欠佳?
这是学生自己需要回答的问题。
那么对于提升技巧,培训班有用吗?当然有。虽然很多现在胡扯的老师很多(我见过很多自己考得不错就认为讲台可以随便上的),但是大的培训机构(譬如xdf)相当一部分有担当的老师还是有在严肃教研的。我自己曾经也是一遍遍地刷过TPO,为了教听力详细记录并分析答案出现的时间和线索,按题目类型揣测出题重点。我的学生起码就省去了自己这么做的时间,而是可以把总结出来的技巧直接运用在把TPO当练习题刷的过程中。另外,培训班的互动教学可以让技巧的接受程度更高,可以帮助形成深刻记忆。
不过如果题主现在已经是大二的话,英语水平应该起码到了水平我猜测。判断能力也已经完备,完全可以通过阅读前人总结材料获取技巧,是否参加培训班应该视你的时间富裕程度以及学习习惯(更倾向于课堂教学还是书本阅读)而定。
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