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少儿坚持练习跆拳道，至少会收获这些：

一、健体。这是所有爸爸妈妈为孩子选择跆拳道的初衷，事实上，跆拳道也确实起到了健体作用。

跆拳道动作，如踢腿，手臂的拉伸等，可增强幼儿的肌肉和力量，提高肌腱、韧带、肌肉的弹性，从而增强幼儿的体力和柔韧力。

二、启智。长期练习跆拳道，可以良好刺激大脑。

在练习过程中，绝不只是骨骼肌肉得到了收伸，还有空间感知、类型识别等右脑功能的综合发挥，因此，对幼儿的空间转换、形体感知等功能非常有利，它可以很好地提高幼儿的形象思维力和想象力。

三、育心。在练习过程中，需要通过做变换方向的动作来明确方位，这有效发展了幼儿的空间知觉。

练习跆拳道，要克服很多困难，这不但锻炼了意志，还培养了幼儿的勇敢精神，有利于其更好地树立对人、对事、对物的正确态度。

四、知礼。学艺先学礼，习武先习德，跆拳道推崇的正是“礼始礼终”的尚武精神。

教练与幼儿间的互敬、活动中的敬礼典礼、学员间的相互礼让等，让“礼”逐渐变成了幼儿的一种习惯，深深懂得了“礼”的表现。

没错，一个真正的跆拳道人是谦虚、正直的。

3．图式期

4、5岁，正是儿童画的“黄金时期”。随着儿童知识、经验的增长，手运动机能的发展和形象积累的增加，他们开始表现自己所想的内容。从开始单纯的物的表现发展到事情的表现，他们主观地体会和观察自己周围的世界。他们常用形态符号来表示同一事物。其中夸张了主要部分，忽视或干脆省去了不重要部分。

这阶段的儿童还没有形成正确的空间概念，还不能正确地掌握上下、前后、左右和空间，对比例的估计能力更晚。让孩子在纸上表现一定深度的画是有困难的，因此画面上就会出现一种没有远近、没有前后、没有大小的任意排列的平面图，而且他们把一切东西都放在一条表示地平线的基础上，他们画画怕遮掩、重叠，就是从不同角度看到的东西也统统排列在画面上。这种求全、求实的表现法，正是儿童心理的正常反映。这些都说明孩子画的还不是他看见的东西，是他想当然的东西。因为儿童观察事物的方法和成人不同，他们还缺乏理性地分析和比较能力，只能凭感觉印象画画，对印象深的部分他*夸大。这孩子的天真气应注意保护，让它充分表现出来。