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他们只管坐在计算机前操作(把已准备好的课件通过计算机传到电视屏幕上)，再配上必要的提问。师生之间少了些许互动。教师只顾操作计算机，多媒体一体机，观察不到学生的言行举止。这样，不利用课堂教学所要提倡的师生双边活动。所以，们在教学中要把多媒体教学和传统教学紧密结合起来。

　　应根据教学内容恰当地选择教学方法。多媒体教学是一种新的教学方式，它与传统教学相比，有许多优点，能化静为动，化抽象为直观。学生能直观、形象、生动地掌握所学内容。

尤其是学习一些比较抽象的知识和概念时，触控一体机为学生提供了多种分析和解决问题的方法和思路。*二，它便于学生复习以往的知识内容并促进学生掌握新知识。由于触控一体机可以记录教师以往授课内容和过程，有利于学生巩固和回忆旧知识及概念，从而促进学生学习和掌握新知识。再就是有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性。
尤其是作文教学中，利用多媒体教学的作用：能跨越时空，为学生提供素材，教学用多媒体一体机，激发学生写作兴趣。叶圣陶先生说：“生活犹如泉水，多媒体一体机投影，文章犹如溪水，多媒体一体机报价，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不信息。”运用多媒体教学作文，可突破时空的限制，把现实生活中的情、景、事、物搬进课堂，创设良好的习作情境，为学生提供丰富的素材，让学生在愉快的情境中写作，学生突破习作时“无话可说”、“无事可写”的难点。
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