蒙台梭利幼儿园*预算_跨世纪教育_幼儿园*

跨世纪国际蒙特梭利幼儿园教育目标一览

让幼儿学会生活

在跨世纪蒙氏混龄教室里，每个小朋友都有责任和义务，幼儿园*，协助老师一起整理环境，这个教室不是老师自己的，是大家的，所以我们要一起爱护它。其次就是对自己负责任，要先学会照顾自己，如果一个人没有照顾自己的能力，谈什么学习和工作。

让幼儿学会学习

在混龄教育活动中，不同发展水平的幼儿之间的交往与合作大大增加了产生认知冲突的机率。幼儿在这个过程中不断的体会不同的做法和不同的想法，有助于刺激幼儿大脑的发育，进而促进幼儿的认知冲突的发展。幼儿在这种环境中不断地接受刺激，得到良性循环，从而使智力得到更好的发展，增强了幼儿体验、任职、发展的机会，并促使幼儿自我学习，获得成就感。

让幼儿学会社交。

在混龄教育活动中，不同年龄的儿童在一起玩耍，增强了群体互动的复杂性和层次性，与异龄同伴交往带来的角色、心理体验和沟通方式的变化对幼儿提出了新的人际关系的挑战。在这种较为复杂的动态的小型“社会环境”，为幼儿情感的发展提供了动力和源泉。

让幼儿学会创造。

学会创造和创新也是为进入社会做基础的培养，在混龄教室中，自由选择工作中孩子要有计划的去选择自己喜欢的工作，在工作中以孩子为中心，孩子可以自由创造，老师只是一个观察者、引导者、启发者的角色，通过教具的操作让幼儿不断的创造自己的作品，在自由创造过程中从小组到大组每个阶段他们都会拼出老师意想不到的作品，小组的孩子会模仿老师，自己操作教具，大组和中组的幼儿在小组的基础上，可以用棕色梯及粉红塔拼摆出教具结合更有创意的作品。

国际幼儿园*蒙特梭利幼儿园环境创设要点提示

跨世纪幼儿园的装修和布置一般遵循“轻装重配”的准则，不仅严格按照蒙氏教育的五大领域布置教室环境，蒙台梭利幼儿园*哪个好，同时也要统一规划幼儿园的其他场所。一般遵循以下原则：

1、色彩不能太乱，尽量不要**过3种颜色的组合，使用大块色，颜色偏暖，不宜偏冷，也不要过于鲜艳。

2、物品要确保安全、耐用、大小适中，摆放位置合适，形态、色彩美观、柔和。

3、墙面上除了布置教育方面的内容外，还要布置一些古今中外名画，如卡通、剪纸、国画、油画等。

4、户外场地上，除了合理布置游乐设施外，根据条件尽量多种植花木，或者开辟出一个植物区，蒙台梭利幼儿园*预算，让孩子亲手种植。

5、幼儿园还应该布置一个儿童阅读区，让孩子从小亲近书籍，热爱书籍。作为全国近1000所*园的示范园，跨世纪幼儿园的装修和布置风格具有很强的示范作用。很多前来跨世纪幼儿园参观的老师、家长、园长以及投资人无不赞叹。甚至有老师直呼，来到跨世纪，蒙台梭利幼儿园*哪家好，才见识到了什么是真正的蒙特梭利幼儿园。

幼儿园*高端幼儿园重视环境创设，蒙特梭利幼儿园同样重视，不过两者之间大有不同，一为夺人眼球，一为做好教育。希望园长、家长能够在创设环境或者选择幼儿园的时候，加以辨别。

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